师德师风建设，它不单单只是教师个人的修养这么简单，更是维系教育公平以及社会信任关系的基石所在。在近些年来啊，部分教师因为出现接受家长宴请这种情况，还有进行有偿补课这类行为，从而引发了诸多的争议。这些现象呢，直接对学生平等接受教育的权利造成了损害，并且还侵蚀了公众对于教育行业所抱有的信心。
严守职业底线
教育部于《中小学教师职业道德规范》里明确作出规定，教师不可以借助职务之便去谋取私利，这涵盖不接受由学生以及家长付费操办的宴请，不接受由学生以及家长付费安排的旅游，不接受由学生以及家长付费提供的健身休闲等活动，这些要求的目的在于切断利益输送的潜在可能性，从而确保教师对待所有学生都能秉持相同态度。
于具体实施进程当中，诸多地区的教育部门把这类承诺归入教师年度考核范畴，举例而言，教师得签署书面承诺书，一旦出现违反情形便会面临通报批评，以及职称评审之中一票否决，甚而至于解聘等处置，这般具备制度特性的约束，给教师行为划定了明晰的红线。
抵制商业推销
为学生推销诸如教辅资料、保险或者其他商品进而获取回扣，这属于另外一种常见的违规行径。这般行为不但加重了家庭的经济负担，而且还兴许干扰正常的教学秩序，致使教育行为被蒙上商业化的阴影。
所以，授课教师应当主动自觉地去拒绝任何样式的商业推销合作。学校同样需要强化采购管理工作，要保证学生用品依靠正规渠道来展开统一采购，并且要将明细进行公示，从而接受家长委员会的监督，以此从源头方面杜绝生出回扣的空间。
拒绝有偿家教
在职教师去从事有偿家教，特别是利用自身所具有的影响去暗示或者组织本班学生予以参与，这会严重地对课堂教学质量产生影响。教师有可能会因为精力被分散从而对本职工作敷衍，甚至会因想着去吸引补习生源而在课堂上有所保留，这是严重地违背了教育公平原则的。
各地针对此情形的惩戒办法日益严苛，比如说，部分城市构建了专门的举报途径，一旦查证核实，涉及事项的教师将会被调离授课岗位，被取消荣誉名号以及绩效奖赏，这些行动体现了整治行业风气的意志。
强化安全责任
教育教学活动能够正常开展的前提是安全，教师于日常工作里要严格去执行安全确认制度，不管是在课堂实验当中，还是在体育活动期间，亦或是于校外实践过程里，都得提前排查隐患，保证每项操作都是在安全环境之下开展的。
这可不是简简单单的一句承诺，而是得切实贯彻到特定的具体流程当中。比如说，在化学课开展实验之前要对器材进行检查，在体育课程开始之前要针对学生的身体状况展开评估，在组织外出活动之前要制定出极为详尽的应急预案。只有把安全责任细致地划分到每一个环节，才能够有效地预防事故的发生。
塑造健康环境
学生受到教师的社会形象以及生活方式潜移默化地影响，远离“黄、赌、毒”这类违法还有不良行为，是教师身为社会表率的基本要求，一个健康且正面的教师形象，有利于启发引导学生确立正确的人生观以及价值观。
学校应当定期组织健康向上的文体活动，教育工会同样也要定期组织此类活动，以此丰富教师的业余生活，营造出积极阳光的校园文化氛围，进而从正面去引导教师培养高尚的生活情趣。
完善监督机制
离不开有效监督以便承诺得以落实，除教师自律之外，还需构建监督网络，此监督网络要有学生参与、要有家长参与、要有社会多方参与 ，各地教育局普遍会设立公开的监督举报那些能够被拨打的电话以及公开的监督举报邮箱，以此畅通反馈相应渠道。
比如，馆陶县教育局设有公开电话，以此方便社会监督。一旦收到关于教师违规行为的反馈，相关部门便会启动调查程序，联合财政、审计等部门去核查事实，并进而来依法依规予以处理，以此确保监督并非只是口头上说说。
对于教师而言，其每一个言行举止，都和下一代人的成长有着关联，您觉得，除去制度方面的约束之外，另外还有哪些方式，能够更加有效地推动师德的内在转化以及自觉地去加以践行呢？欢迎您来分享自身的看法。
